مواضيع مقترحة لشهادة التعليم المتوسط 2009

الموضوع المقترح الثاني لشهادة التعليم المتوسط مادة الرياضيات


التمرين الأول :

ثمن كراسين و ثلاثة أقلام هو 45 DA ، أحسب ثمن كلا من الكراس و القلم إذا علمت أن ثمن كراس و قلم هو 33 DA


التمرين الثاني:

سأل أب ولديه أحمد وسليم كم عندهما من المفرقعات.

قال أحمد: ' لو أعطيتني 3 مفرقعات يصبح عندي مثل ما عند سليم'.

وقال سليم: ' لو أعطيتني 8 مفرقعات يصبح عندي ضعف ما عند أحمد'.

ما هو عدد المفرقعات التي يملكها كلّ من أحمد وسليم ؟


التمرين الثالث :

لنكن العبارة A=(x + 4)2 -16

1. أنشر ثم بسط العبارة A

2. حلل العبارة A إلى جداء عاملين

3. حل المعادلة: 0 = A


النمرين الرابع::

المستوي منسوب إلى معلم متعامد متجانس. الوحدة 1 cm

1. علم النقط A(2,1)، B(5,5) C(6,2),،

2. أعط إحداثيي الشعاع AB


3. أحسب المسافة AB

4. أنشئ النقطة D بحيث يكون الرباعيABCD منوازي أضلاع

5. أعطي بدون تبرير إحداثيي النقطة D


المسألة:

ا
وضع صاحب مكتبة ضغتين لإسنعارة الكتب:

الصيغة الأولى:8DA على كل كناب

الصيغة الثاتية:30DA كدفعة أولى و 3DA للكتاب الواحد سنويا

استعار تلميذ 9 كتب خلال سنة
1/ ماهي كلفته حسب كل صيغة

2/باستعمال الصيغة الثانية كانت كلفة التلميذ 51DA سنويا
ما هو عدد الكتب التي استعارها

3/ ليكن x عدد الكتب المستعارة سنويا . عبر بدلالة x عن التكلفة حسب كل صيغة.
II ـ

المستوي منسوب الى معلم متعامد ومتجانس

1cm على محور الفواصل يمثل كتابا واحدا.

1cm على محور التراتيب يمثل 5 دنانير.

1/ ارسم المستقيمين : D1 : y=3x+30 ، D2 : y=8x

2/ عين الصيغة الرابحة للتلميذ حسب عدد الكتب المستعارة بطريقة حسابية.


الموضوع المقترح ا لشهادة التعليم المتوسط مادة الفرنسية


[center]sujet de français

texte : le respect du pain

Un jour , je jetais un morceau du pain ; mon père est allé le
ramasser .mon enfant , m'a t-il dit , il ne faut pas jeter le pain car
c'est dur a gagner . nous n 'en avons pas trop pour nous ; mais si nous
en avions trop , il faudrait le donner aux pauvres . tu en manqueras
peut - être un jour et tu verras ce qu'il vaut . rappelle -toi ce que
je te dis là . cette observation me penetra jusque au fond de l'ame .
depuis le blé , le riz le maïs ; etc..........
étaient sacré ; je n'ai jamais ecrasé un grain ou marché sur une croute . julles valles

I) comprehension de l'ecrit

1- releve du texte 2 details qui mntrent que l'enfant a le respect du pain

2- choisis la bonne réponse
a) cette observation veut dire :
1)cette idée 2)cette remarque 3)ce conseil

b) le contraire de << rappelle - toi >> est :
1)souviens-toi 2)réflichis 3)oublie

3-donne 3 mots de la famille de << observation >>

4- donne le nom correspondant a chacun des verbes suivants :
ramasser - gagner - penetrer - rappeller - donner - matcher

5- trouve 3 homonymes de << mais >>

6- transforme cette phrase en 2 phrases simples :
<< je n'ai pas oublie le conseil que mon père m'a donné >>

7- ecrit au style indirect :
<< rappelle-toi ce que je te dis là >> , me dit mon pére

8- ecrit au style direct :
<< l'enfant a repondu qu'il ne jetterait plus le pain >>

9- << il ne faut pas jeter le pain car c'est dur a gagner >>
quel est le rapport exprimé dans cette phrase

10-ecris au passé composé puis au futur antérieur :
<< tu en manqueras et tu verras >>

11- ecris au pluriel :
<< l'enfant n'a pas oublié le conseil de son père >>

II) production ecrite

un jour , tu a commis une faute en classe ou a la maison ,tu a été grondé par ton professeur ou ton pere , raconte

correction

I) comprehension de l'ecrit

1- cette observation me penetra jusque ' au fond de l'âme
je n'ai jamais ecrasé un grain ou marché sur une croute

2- a) cette remarque b) oublié

3-observateur , observer , observatoire

4-
ramasser : le ramassage
gagner : le gain
penetrer : la penetration
rappeller : le rappel
donner : le don
marcher : la marche

5- met , mes , mai

6- p1 : je n'ai pas oublié le conseil
p2 : mon pére m'a donné un conseil

7- style indirect :
mon pére me dit de me rappeller ce qu'il me dit là

8- style direct :
l'enfant a répondu : je ne jeterais plus le pain

9-la cause

10- le passé composé : tu en a manqué et tu as vu
le futur antérieur : tu en auras manqué et tu auras vu

11- les enfants n'ont pas oublié les conseils de leur père





الموضوع المقترح الثاني لشهادة التعليم المتوسط مادة العلوم الطبيعية

طريقتا الامتصاص

شبكة التقويم
مصحح التمرينين

رقم السؤال
الأجــــــــــوبـــــــــــة
العلامـــة
01


02
ـ كتابة البيـانـات (01 الى 06)
ـ تحديد الاتجاه الصحيـح
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
اضطراب التغذية بسبب عدم مرور الأحماض الأمينية و....
توقف التغذية تماما لأن الطريق ينقل بقية مركبات الكليوس ( المغديات )
ربع ×6 = 3

A) B)

رقم السؤال
الأجــــــــــــــــــوبـــــــــة


ـ خـلال الحقن الأول تقضي الفيروسات النشطة على مجموعة الأرانب(a) الغير محصنة
ـ لا تموت المجموعة (b) من الأرانب بعد حقنها بالفيروسات الغير نشطة خلال الحقن الأول
ـ عند حقن مجموعة الأرانب(b) ثاتذنيى بالفيروسات النشطة فإنهـا لا تموت.
الإسنتتاج: عند حقن الأرانب بفيروسات مخففـة أو ضعيفة فإنها تكتسب مقاومة ضد نفس الفيروس.